10月26日上午8:30，在主题为“基于新课程标准理念下体育与健康课程教学”的讲座中，湖南第一师范学院陈曙教授从命题作文和体育中考两个方面对新课标专题进行阐述。

 

 

谈及新课标，陈曙教授认为对于当今社会教育的发展，高中的发展远比义务教育的小学、初中的发展要好得多，所以本次国培计划省级中小学体育学科骨干教师工作坊将会参照高中体育课程的标准。而对于教学理念这一模版，陈曙教授引用了毛泽东同志所说的“健康第一，学习第二”的指导思想和“无体则无德智也”的教学观点，并从对当代体育教育形势和发展进行阐述，将毛主席所说的道理娓娓道来，也对当下体育教育作出了希望寄托。

当然，除开之前的历史经验，我们也应当明白时代所赋予我们的使命和责任。对于时代使命，陈曙教授主要提出以下几点要求：第一，传播培育社会主义核心价值观；第二，培养学生的责任意识、团队协作能力和坚韧不拔的精神；第三，培养发展学生的核心素养；第四，也是最根本的一点，提升学生身心发展水平。

 

 

此外，陈曙教授还强调了现代体育教育发展的困境和挑战。在这其中就包括几点：一、学校体育教育并不发达；二、体育与健康教育割裂；三、学校健康教育边缘化；四、体育老师健康素质整体偏低等不足之处。

而对于体育改革这一方面，陈曙教授提出了三点建议。首先，我们制定计划需要长期且完整；其次，实行“合班分项”的走班教学模式；最后，参考初三实施体育课分层教学的课堂形式。

最后，陈曙教授对于此次讲座进行了总结和分析，并带动现场的小学、初中体育教师进行交流。在交流的过程中，老师们提出的问题都很具有代表性。比如，怎样提高中长跑教学的趣味性？怎样训练立定跳远？怎样管理小学一年级学生？怎样提高同学们对小学田径训练的积极性？而陈曙教授对于这些问题进行一一解答，老师们也收获颇丰，对陈曙教授的观点想法赞叹不已。

 

 

 

 

 

 

对于本次授课，陈曙教授表示，作为一名体育教师，我们应该从提高认知、加强运动技能、锻炼体能这几个方面去健身育人，从意识上提高学生们的运动积极性，从生活上带动学生们样养成锻炼习惯，再从锻炼习惯去培养学生们的成就感，从而让学生们真正做到热爱运动，热爱生活！

10月26日下午2:30，“国培计划（2020）”省级中小学体育学科骨干教师工作坊的宣讲活动中，进行了主题为《工作坊研修后续跟踪安排》的演讲，本次演讲由纽约国际967线路测试刘怀金教授主持，纽约国际967线路测试毛新耕教授主讲。

 

 

 

演讲伊始，毛新耕教授便对培训学员提出这样一个问题，在他们眼里，本次工作坊工作开展的目的在哪里？有老师这样回答道：这是提高自身专业素养、加强自身业务能力、学习前沿的教育方法和理念的一次机会，希望自己能够通过本次的研修活动，提高自己的专业理论知识储备。而对于这一问题的解答，毛新耕教授表示，本次工作坊活动的目的就在于让学员们明白如何通过线上线下教学丰富个人的学习数据，进而提高整个工作坊的学习效率和学习成果。

而谈及工作坊的研修模式，毛新耕教授提议将“六位一体”模式落到实处，而“六位一体”便包括网络研修校本化、开展线上下集中讨论、网络研修促进教学研一体化、教师工作坊等等方面。而对于教师工作坊：从多方面引领教师教师研修成长这一模版，毛新耕教授从三个方面的三个层次进行阐述讲解，分别是个人研修、团队研修和行动实践三个方面。

对于如何成为一个优秀的工作坊，毛新耕教授说到：“鲜明而富有号召感的研修主题、会运作的培训机构、灵活高效的研修机制、专业负责的研修团队和团结向上的研修文化都是成为一个优秀工作坊不可或缺的必要条件。”

 

 

除此之外，毛新耕教授还从坊主、辅导员和管理员三个方面去叙述团队成员的遴选条件和主要职责，并鼓舞在场的学习成员不断奋进、丰富自己的理论知识、加强自身实践经历，从而达到成为一名坊主所具备的条件和能力，积极争取成为一名工作坊坊主。

最后，毛新耕教授对本次授课内容进行大纲总结，并对在场学员所产生的疑惑进行讲解分析，从疑惑中发现问题、解决问题、发展思路、开阔思维。同时，毛新耕教授希望大家以成为一名优秀坊主为目标，努力奋进！

 

 

 

 

编辑 | 左一婷

排版 | 丁振伟

责任编辑 | 黄志 纪超凡

初审 | 喻俊

终审 | 李佳川